Социальный кинозал – это региональный проект, который реализуется министерством культуры Пермского края. Почему Звёздный решил присоединиться к проекту?

Идея этого проекта принадлежит руководителю «Пермской синематеки» Павлу Анатольевичу Печёнкину. Идея возникла очень давно. И только тогда, когда её поддержал губернатор Пермского края Максим Решетников, проект стали очень активно продвигать по Пермскому краю. В кинотеатре "Премьер", где базируется «Пермская синематека», была организована встреча руководителей Домов культуры, библиотек, клубов из разных населённых пунктов, чтобы познакомить их с идеей создания сети социальных кинозалов в Пермском крае. Там-то и было принято решение - Звёздному участвовать в проекте. Почему именно я стала руководителем социального кинозала в Звёздном? Мне как человеку, имеющему достаточный опыт работы с детьми, и предложили новую форму работы. С ребятами интересно. Мне кажется, я их понимаю. К тому же работать с таким жанром как кино – это что-то новое. Мне стало важным доказать, что я тоже справлюсь, я тоже смогу сделать этот проект интересным для жителей Звёздного.

Вы являетесь куратором проекта в Звёздном, основным двигателем проекта. Сложно было решиться на эту деятельность?

Не просто. Я вошла в первый поток обучающихся новому для нас делу. Страшно было от того, что казалось, нас бросают в какую-то пучину. Мы учимся, и на нас учатся. Было страшно от слов: «Вы будете создавать свой документальный фильм, вас будет курировать министерство культуры Пермского края». Быть первым страшно, но очень интересно.

Почему Вам интересно заниматься этим проектом?

Во-первых, это саморазвитие. Когда я готовлюсь к мероприятиям, я узнаю много нового, интересного лично для себя. Я понимаю, что перед каждой новой встречей с детьми, я должна полностью владеть темой встречи, терминологией, чтобы ответить на любой вопрос, который поступит от детей, чтобы постараться вывести из какой-то проблемной ситуации. Я общаюсь с детьми и в то же время постоянно развиваюсь сама. Во-вторых, проект важен для меня тем, что я познакомилась с очень интересными и нужными людьми. Мы действительно стали друзьями – наши кураторы – «Премьеровцы» и коллеги по обучению. Мы помогаем друг другу, поддерживаем, радуемся успехам каждого. Это всё очень важно для меня. И в-третьих, я всегда получаю удовольствие от работы с детьми. Та детская аудитория, на которую направлена моя деятельность, даёт эмоциональный отклик.

Вы, как куратор социального кинозала, прошли обучение. О чем вам там рассказывали, чему Вы научились?

Одна из первых сессий по времени совпала с Международным фестивалем документального кино "Флаэртиана», который проходит в Перми с 1995 года. А проект «Социальный кинозал» в первую очередь направлен на популяризацию именно документального кино. Это тот жанр, который не очень знают, не очень любят. Наше обучение началось со знакомства с этим жанром киноискусства, с принципами его создания. Могу сказать, что я для себя открыла документальное кино. Я не думала, что оно окажет на меня такое сильное впечатление! В нем всё - правда, без придумок и без прикрас! Во время обучения мы узнали, как кино снимается, познакомились с монтажом, озвучкой, с основными моментами. Одним из практических заданий было создание своего документального кино с обязательным условием, чтобы этот фильм был привязан к своей территории. Я решила сделать фильм о нашей ракетной дивизии на основе службы моего мужа-ракетчика. Это фильм-диалог между папой и дочкой. Дело в том, что наша дочь родилась тогда, когда муж уже не служил, и она не видела его в форме, не переживала, что его подолгу нет дома. В фильме папа рассказывает дочери о курсантских годах и годах службы в ракетных войсках. Кроме того, в фильме показаны достопримечательности Звёздного, связанные с ракетной дивизией. Фильм получился трогательный и познавательный. Я планировала создать фильм для личного просмотра, но так получилось, что во время открытия Социального кинозала я должна была показать его для жителей нашего города.

И как отреагировала дочь на фильм и зрители?

Я волновалась, что дочка откажется участвовать в этом фильме. Но волнение было только в первые дни съёмок. Катя искренне включилась в работу, помогала мне доснимать какие-то моменты для монтажа. Со мной работала и моя куратор Олечка Бадина (уже достаточно известный монтажер среди пермских документалистов). Фильм стал важным в части общения папы и дочки. Во время показа фильма в Звёздном дочь волновалась очень сильно. А у зрителей, на моё удивление, были такие сильные эмоции. Одна моя приятельница сказала: «Татьяна Ивановна, вы своим фильмом подняли свою семью на уровень истории России". Учителя начальной школы плакали, ведь они словно вернулись в прошлое, в то время, когда у нас здесь стояла ракетная дивизия. И это была совсем другая жизнь. Мы по ней ностальгируем.

Чувствуете ли Вы гордость за свою работу?

Да. Я довольна фильмом и повторюсь, что рада своей работе в социальном кинозале.

Будете ли Вы ещё снимать документальные фильмы?

На сессии сказали, что хотелось бы, чтобы мы продолжали работу. Но пока не хватает времени. Идей очень много, возникают они на наших семинарах, когда нас просят вспомнить интересных людей, наших земляков, о которых можно было бы рассказать с помощью кино. Начинается мозговой штурм. Вспоминаю знакомых мне людей и думаю, что мог бы получиться хороший сюжет. Но пока снимать не планирую.

Какие фильмы вы показываете? Как осуществляется отбор фильмов?

Пользуемся тем пакетом, который нам предоставляет «Пермская синематека». Закуплено уже 48 фильмов, на которые получена лицензия. Сюда не относятся коммерческие фильмы, которые популярны и сейчас в прокате. В пакет входят не только игровые, но и документальные фильмы. Даже те, которые хранятся в архивах Москвы. Фильмы делятся по возрастным ограничениям. Поскольку моя основная работа направлена на детскую аудиторию, я беру фильмы детские и не набираю сразу много, потому что понимаю, что не смогу в течении месяца их все показать. Беру 2-3 и хорошо работаю с ними. Заключаем договор на каждый пакет, который по желанию можно продлить. Фильмы разной тематики. Самый первый пакет фильмов был с новогодней программой. Там были и мультфильмы для дошкольников, и художественные фильмы. Но всё показать не удалось. Вообще стараюсь брать те, фильмы, которые интересны мне, которые вызывают какой-то отклик негативный или положительный - неважно. В этом и есть интерес.

В социальном кинозале демонстрируются фильмы, поднимающие важные темы. Как Вы думаете, можно ли с помощью данного проекта сократить число социальных проблем?

Я думаю, что я для того и работаю. Я не знаю, насколько хорошо у меня пока получается что-то изменить. Только учусь, и всё впереди. Я видела, как меняются дети на просмотрах. Пусть на какой-то короткий момент, но это уже было не зря.

Сколько зрителей в среднем бывает? Устраивает ли Вас это количество? Или хочется больше-меньше?

На просто показ может прийти где-то 300 человек. Зависит от того, как люди откликнуться. Но это для просмотра. А для занятий много человек и не нужно. 1-2 класса достаточно. Так удобно, в первую очередь детям, чтобы каждый имел возможность высказаться во время обсуждений и дискуссий. Я лично обзваниваю учителей, так как должна достоверно знать, что люди точно придут, только тогда состоится показ.

Если форма «показ-обсуждение», активны ли подростки при обсуждении фильмов?

По-разному. С дошкольниками проще. С ними достаточно провести небольшую разминку, и они легко идут на контакт. С подростками уже сложнее. Всегда волнуюсь. Они сложнее откликаются, потому что они делают первые шаги во взрослую жизнь, хотят казаться взрослыми, но не всегда это у них получается. Они не так открыты. Приходиться их контролировать, сдерживать какой-то негатив. Но думаю, если мы чаще будем встречаться, подростки привыкнут ко мне, поймут, что наши встречи – это не урок, оценку не ставят, а своё мнение высказывать надо учиться.

Какие формы работы Вы используете? Что включает в себя мероприятие?

Это может быть просто просмотр всего фильма. В начале задаю тему, смотрим, в конце - обсуждение. Если занятие, то обсуждение более полное. Мы можем смотреть в этом случае не весь фильм, а только фрагменты.

По завершению показа чаще Вы считаете: «всё получилось!» или «есть, над чем работать»?

Работать всегда есть над чем. Но мне очень важно понимать, что я получила от людей взамен, пусть даже не всегда что-то идёт по плану. После встреч с дошкольниками всегда ухожу довольная, потому что получаю этот положительный оклик. И это, конечно, важно для меня.

С начала проекта прошло уже несколько мероприятий: были просто показы, были показы фильмов с последующим обсуждением. Как оцениваете, детям нравится?

Мне кажется, что малышам нравится. С подростками бывает непросто. Подростковый возраст самый сложный.

Какие фильмы больше всего заинтересовывают зрителей?

В основном ведь показывает детские фильмы. После фильма "Миа и белый лев" люди в слезах выходили, как будто побывали на индийском фильме. Но мы ведь всё-таки не для развлечения сюда приходим, а поднимаем какие-то серьёзные темы. Все зависит от того, как преподнесёшь. Можно продать любой фильм, смотря, как это сделаешь.

Какие существуют сложности в реализации проекта?

Основная трудность заключается в невозможности спланировать заранее график показов фильмов. Наш зрительный зал используется для репетиций и концертов, и я не могу распланировать вперёд на месяц свои программы, как хотелось бы. И в другой зал перейти не могу, по условию все предоставленное нам оборудование находится в зрительном зале.

Планируете ли Вы внести в будущем какие-то изменения в проект, дополнения? Есть ли в планах новые формы работы? Новые идеи?

Пока нет. Я сама учусь понемногу многому.

Почему детям нужно посещать социальный кинозал?

Нужно посещать, чтобы посмотреть хорошие качественные фильмы и пообщаться, постараться увидеть в фильмах то, что не лежит на поверхности и обсудить. Людей надо вытягивать из дома, чтобы общаться вживую. Будет здорово, если сами педагоги станут делать запросы на конкретные темы для обсуждения.

Социальный кинозал – проект, который пока стартовал только в нашем регионе. И если будет удачная практика, она будет распространена по всей стране. Как Вы оцениваете – удачна ли практика в Звёздном? Можно ли уже делать какие-то выводы?

Думаю, выводы делать еще рано. В конце года можно проанализировать. Но полагаю, что практика эта у всех должна стать удачной. На мне в том числе лежит большая ответственность, и я стараюсь и постоянно учусь.

Интервью брала: Мария Шаньшина